Iloponu, 4 Oktober 2024 – Perpustakaan Desa Germas Iloponu menjadi tuan rumah kunjungan kerja Konsultan Transformasi Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial (TPBIS) dari Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (Perpusnas RI). Kunjungan ini bertujuan untuk memantau perkembangan program TPBIS di Perpustakaan Desa serta memberikan pendampingan dalam meningkatkan kualitas layanan berbasis inklusi sosial.
Dalam kunjungannya, Konsultan TPBIS mengapresiasi upaya Perpusdes Germas Iloponu yang terus berinovasi dalam menyediakan layanan literasi bagi masyarakat.
Kepala Perpusdes Germas Iloponu menyampaikan bahwa perpustakaan desa berkomitmen menjadi pusat pembelajaran dan pemberdayaan masyarakat. "Kami ingin perpustakaan ini tidak hanya menjadi tempat membaca, tetapi juga menjadi ruang bagi masyarakat untuk belajar keterampilan baru dan meningkatkan kualitas hidup," ujarnya.
Selama kunjungan, Konsultan TPBIS juga memberikan masukan terkait pengelolaan koleksi, pengembangan program berbasis kebutuhan masyarakat, serta pemanfaatan teknologi untuk memperluas akses layanan. Selain itu, dilakukan diskusi dengan perangkat desa, kader literasi, dan masyarakat mengenai tantangan dan peluang dalam pelaksanaan program TPBIS di tingkat desa.
Kepala Desa Iloponu menyampaikan pentingnya dukungan lintas sektor dalam memajukan perpustakaan desa. "Perpustakaan adalah salah satu fondasi kemajuan masyarakat. Dengan sinergi yang baik, kita dapat menjadikan Perpusdes Germas sebagai contoh perpustakaan desa yang sukses," ungkapnya.
Kunjungan ini diakhiri dengan sesi tinjauan lapangan untuk melihat fasilitas dan program unggulan yang telah berjalan di Perpusdes Germas Iloponu. Konsultan TPBIS berharap perpustakaan ini terus berkembang dan menjadi inspirasi bagi desa lain dalam menjalankan program berbasis inklusi sosial.
Melalui kunjungan ini, Perpusdes Germas Iloponu semakin termotivasi untuk memberikan layanan yang lebih baik dan relevan bagi masyarakat. Program TPBIS menjadi langkah strategis dalam membangun masyarakat yang cerdas, kreatif, dan mandiri melalui akses literasi dan pemberdayaan yang inklusif.